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習(xí)近平的信札|師者為師亦為范

2022-09-10 23:16:16   來(lái)源:央視新聞客戶端   
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“經(jīng)師易求,人師難得。”

尊師重教,是中華民族的傳統(tǒng)美德。

9月7日,在第三十八個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,習(xí)近平書記給北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生回信,向建校120周年的北師大師生員工、廣大校友表示祝賀和問(wèn)候,并向全國(guó)廣大教師致以節(jié)日的祝福。

給自己的初中語(yǔ)文老師、給保定學(xué)院支教的青年老師、給黃大年式教師團(tuán)隊(duì)……多年來(lái),總書記給老師們寫了很多封回信,叮囑牽掛,流淌筆尖。

紙短情長(zhǎng),見(jiàn)字如面。

這是陳秋影老師珍藏的一封回信。

1960年,陳秋影從北京師范大學(xué)中文系畢業(yè),分配進(jìn)入北京市八一學(xué)校中學(xué)部。1965年9月,作為初中一年級(jí)四班語(yǔ)文老師的陳秋影迎來(lái)了新一屆學(xué)生,其中就有習(xí)近平。

沉穩(wěn)好學(xué)、遇事禮讓的習(xí)近平讓陳老師印象深刻。那時(shí)的他,喜歡讀文史類書籍,尤其喜歡杜甫的詩(shī)。一次聽(tīng)完杜甫的《絕句》后,習(xí)近平找到陳老師,說(shuō)十分喜愛(ài)杜甫,希望老師多推薦一些作品。陳老師說(shuō):“悲天憫人、充滿人民性、懷抱蒼生的詩(shī)歌,習(xí)近平能讀懂。”

從八一學(xué)校畢業(yè)后,習(xí)近平來(lái)到陜西延安梁家河村插隊(duì)。在《習(xí)近平的七年知青歲月》一書中,同為八一學(xué)校學(xué)生、和習(xí)近平一起在梁家河插隊(duì)的雷平生回憶說(shuō):“近平在窯洞里也幾次講給我聽(tīng)過(guò),陳秋影和齊榮先兩位老師都曾多次語(yǔ)重心長(zhǎng)地囑咐近平:要相信黨,要守紀(jì)律,不要對(duì)老師做不恰當(dāng)?shù)氖?。這些提醒和告誡,在當(dāng)時(shí)十分難能可貴。”

1999年,已退休的陳秋影筆耕不輟,創(chuàng)作出版了十余萬(wàn)字的童話集。她將自己的新書寄給了習(xí)近平。不久,時(shí)任福建省委副書記、代省長(zhǎng)的習(xí)近平就寄來(lái)了回信。習(xí)近平深情寫道:“老師的恩情我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。”

這封回信,飽含著習(xí)近平對(duì)恩師深沉而熾熱的情感,對(duì)教師群體的由衷敬重。

△2016年9月9日,習(xí)近平書記回到北京市八一學(xué)校,同陳秋影等幾位老師握手交談。

2016年教師節(jié)前夕,習(xí)近平書記回到八一學(xué)校,和陳秋影等老師再次相見(jiàn)。陳秋影激動(dòng)地豎起大拇指說(shuō):“你是我們的驕傲!”

鏡頭定格了這動(dòng)人的瞬間。

“我當(dāng)過(guò)總書記的語(yǔ)文老師,那時(shí)候我扎著兩個(gè)大辮子,年輕得很?,F(xiàn)在頭發(fā)也白了,環(huán)境、樣貌都變了,但師生情誼絲毫沒(méi)有改變。今天總書記一句話,我的眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。他說(shuō),來(lái)到母校有‘近鄉(xiāng)情更怯’的心情。這里有他的根、他的情。”陳老師說(shuō)。

歲月流逝,情意不渝。

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”習(xí)近平書記言語(yǔ)諄諄。

黃大年,戰(zhàn)略科學(xué)家、著名地球物理學(xué)家、吉林大學(xué)教授。2009年,他放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇毅然歸國(guó),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得一系列重大科技成果,填補(bǔ)多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白,部分成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平,為中國(guó)拉開(kāi)“深地時(shí)代”大門。

2017年1月,黃大年同志溘然長(zhǎng)逝。無(wú)數(shù)的黃大年式教師接過(guò)接力棒,繼續(xù)前行。

2021年教師節(jié)前夕,首批黃大年式教師團(tuán)隊(duì)的代表給習(xí)近平書記寫信,表達(dá)了堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)理想、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量的決心。習(xí)近平書記回信勉勵(lì)大家,繼續(xù)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)黃大年同志等優(yōu)秀教師的高尚精神,立德修身,潛心治學(xué),開(kāi)拓創(chuàng)新,真正把為學(xué)、為事、為人統(tǒng)一起來(lái),當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

黃建平,首批全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。2003年,黃建平留學(xué)歸來(lái),回到母校蘭州大學(xué)。在大西北廣袤無(wú)垠的土地上,他一手創(chuàng)立大氣科學(xué)學(xué)院,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在荒漠中崛起。

與沙塵、寒雪作伴,以“土炕旅館”為家……歷經(jīng)十余載,西北地區(qū)第一個(gè)具有國(guó)際水準(zhǔn)的半干旱氣候與環(huán)境觀測(cè)站終于建成。

多年以后,黃建平與他的學(xué)生組建蘭大激光雷達(dá)實(shí)驗(yàn)室和雷達(dá)智造團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)出的技術(shù)改變了我國(guó)依賴國(guó)外進(jìn)口的情況,在全球氣候變化研究等領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用。

“師父就是橋,傳遞出柔軟而有力量的東西。當(dāng)我們踏入人跡罕至的河流,彼岸不再迢迢。”這是學(xué)生眼中的黃建平。

正如習(xí)近平書記所說(shuō):“好老師要做到學(xué)為人師、行為世范。”

2021年6月29日,北京人民大會(huì)堂,一位優(yōu)秀人民教師,蹣跚著走上授勛臺(tái),代表“七一勛章”獲得者發(fā)言,幾度哽咽。

書記望著她,目光溫暖而親切。

她是張桂梅,推動(dòng)創(chuàng)建了全國(guó)第一所免費(fèi)女子高級(jí)中學(xué),讓近2000名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢(mèng);傾心幫助民族地區(qū)師生、困難群眾,將積蓄全部用于興教辦學(xué)、扶貧濟(jì)困。她說(shuō):“只要還有一口氣,我就要站在講臺(tái)上,傾盡全力、奉獻(xiàn)所有,九死亦無(wú)悔。”

△2020年9月11日,寧夏中衛(wèi)市海原縣曹洼鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校,孩子們正在上語(yǔ)文課。

“教師是教育工作的中堅(jiān)力量。”

黨的十八大以來(lái),習(xí)近平書記多次召開(kāi)會(huì)議,要求“不斷提高教師待遇,讓廣大教師安心從教、熱心從教”;在給“國(guó)培計(jì)劃(2014)”北師大貴州研修班參訓(xùn)教師回信時(shí),叮囑他們“努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者”……

在新疆且末縣,河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生們堅(jiān)守三尺講臺(tái)22年,為且末這個(gè)沙漠小城培育了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生;十年來(lái),22.1萬(wàn)余名教師到農(nóng)村和中西部學(xué)校支教講學(xué),為孩子們帶去愛(ài)和希望。

百廿京師,木鐸金聲。

2021年起,國(guó)家啟動(dòng)“中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“優(yōu)師計(jì)劃”),由教育部直屬師范大學(xué)與地方師范院校采取定向方式,每年為832個(gè)脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養(yǎng)1萬(wàn)名左右?guī)煼渡?/p>

近日,北京師范大學(xué)“優(yōu)師計(jì)劃”師范生代表給習(xí)近平書記寫信,匯報(bào)入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)收獲,表達(dá)了畢業(yè)后扎根基層教書育人的決心。

收到習(xí)近平書記的回信,大家深受鼓舞,表示一定不負(fù)總書記囑托,努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。

2014年教師節(jié)前夕,習(xí)近平書記來(lái)到北京師范大學(xué)考察???span id="aoyz3gl" class="red">書記強(qiáng)調(diào),國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展,需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,全國(guó)廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師。

做“四有”好老師,成為全國(guó)廣大人民教師的不懈追求——

石蘭松,全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師。37年時(shí)間里,他在廣西南寧上林縣偏僻石山庫(kù)區(qū)擺渡了14000多次,接送不同村莊的孩子上下學(xué),被親切地稱為“擺渡教師”。

鐘揚(yáng),復(fù)旦大學(xué)教授。在生命的最后16年,他扎根青藏高原,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集上千種植物的4000萬(wàn)顆種子,盤點(diǎn)了世界屋脊的生物“家底”。

顧明遠(yuǎn),著名教育學(xué)家、北師大資深教授,榮獲“四有”好老師終身成就獎(jiǎng)。今年暑假,年過(guò)九旬的他,依然堅(jiān)持給學(xué)生上了一整堂課。在黑板上,他鄭重地寫下“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。教書育人在細(xì)微處,學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中”。

△2022年8月,北京師范大學(xué)“電影下鄉(xiāng)”支教團(tuán)在河北省保定市阜平縣城南莊鎮(zhèn)馬蘭小學(xué)舉辦活動(dòng)。

百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。

我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

放眼未來(lái),總書記思量長(zhǎng)遠(yuǎn):“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好‘經(jīng)師’,又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’,努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者。”

師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。