堅守為黨育才、為黨獻(xiàn)策的黨校初心——記中央黨校里的一場討論會
新華社北京3月30日電題：堅守為黨育才、為黨獻(xiàn)策的黨校初心——記中央黨校里的一場討論會
新華社記者孫少龍
“黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策。”
3月1日，習(xí)近平總書記出席中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮并發(fā)表重要講話，深刻闡述了黨校初心，深入回答了“黨校是什么、黨校要干什么”的根本問題。
如何堅守黨校初心？下一步黨校工作怎么干？
3月29日上午，在中央黨校西區(qū)研討樓的一間教室里，前來參加全國黨校（行政學(xué)院）校（院）長會議的部分與會代表展開了一場熱烈的討論。
“我先來拋磚引玉，請大家多提意見。”福建省委黨校（行政學(xué)院）校長（院長）邢善萍第一個發(fā)言。
“習(xí)近平總書記強調(diào)，為黨育才，是黨校的獨特價值所在。這就要求我們發(fā)揮獨特優(yōu)勢，打造既有歷史原味、思想深度，又有時代表達(dá)、實踐厚度的教學(xué)體系。”邢善萍說，福建正系統(tǒng)打造精品課程，緊扣黨的創(chuàng)新理論和黨的二十大精神，分領(lǐng)域分層次開展培訓(xùn)，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊伍。
“習(xí)近平總書記指出，黨校要進(jìn)一步加強馬克思主義理論教育培訓(xùn)。這為我們著力增強領(lǐng)導(dǎo)干部理論修養(yǎng)指明了方向。”湖北省委組織部部長張文兵說。
張文兵還帶來了湖北的“工作計劃”：安排課程建設(shè)專項經(jīng)費，梯次打造國家級、省級、校級精品課，全面推行課程招標(biāo)機制，引導(dǎo)教職工參與課程開發(fā)；創(chuàng)新教學(xué)方式方法，每周利用兩個晚上組織學(xué)員集中自學(xué)，理論輔導(dǎo)員進(jìn)行輔導(dǎo)、開展互動；設(shè)立干部講壇、專家講壇，建好湖北干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，不斷增強教學(xué)培訓(xùn)的針對性有效性……
“習(xí)近平總書記強調(diào)，黨校作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，承擔(dān)著為黨獻(xiàn)策的重要職責(zé)。結(jié)合海南的實際情況，就必須聚焦中國特色自由貿(mào)易港建設(shè)這一‘國之大者’，建設(shè)具有自貿(mào)港特色的一流省級黨校。”海南省委黨校校長馮忠華說。
馮忠華介紹，海南省委黨校將把提升科研咨政水平作為重要抓手，繼續(xù)實施推廣科研項目經(jīng)費“包干制”，探索科研成果周期考核制，完善科研項目和成果量化標(biāo)準(zhǔn)，推動科研咨政工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
記者觀察到，不止海南，來自全國各地的與會代表，都聚焦習(xí)近平總書記“努力為黨育才為黨獻(xiàn)策”的要求，提出了突出本地特色、發(fā)揮獨特優(yōu)勢的思路和想法——
內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委黨校（行政學(xué)院）校長（院長）李玉剛提出，要著力加強政治忠誠教育和黨性教育，挖掘用好“齊心協(xié)力建包鋼”“三千孤兒入內(nèi)蒙”等紅色資源，分領(lǐng)域舉辦政治能力提升示范班；
云南省委黨校（行政學(xué)院）校長（院長）石玉鋼介紹，要優(yōu)化教學(xué)布局，更加突出全國民族團結(jié)進(jìn)步示范區(qū)、生態(tài)文明建設(shè)排頭兵等方面的教學(xué)培訓(xùn)；
哈爾濱市委黨校第一副校長李冕提出，要聚焦數(shù)字經(jīng)濟、向北開放之都、東北亞區(qū)域消費中心城市等重點工作，完善開放式科研、學(xué)員課題研究項目制管理、科研成果推送等制度，有針對性開展對策研究，為黨和政府提供高質(zhì)量決策咨詢……
黨校不是一般學(xué)校，是黨的重要窗口，必須在各方面都做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。討論過程中，“從嚴(yán)治校”一詞高頻出現(xiàn)。
“習(xí)近平總書記強調(diào)，各級黨校要敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，讓學(xué)員一進(jìn)黨校就感受到學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。這就要求我們聚焦教職工和學(xué)員兩個主體，把最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)貫穿黨校工作全過程各方面。”天津市委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校（院）長劉中說。
劉中介紹，對于教職工，要加大對意識形態(tài)風(fēng)險的研判和排查力度，健全集體備課、師資遴選、跟班聽課等機制，嚴(yán)把教學(xué)科研政治關(guān)；對于學(xué)員，則要嚴(yán)把“入校關(guān)”“日常關(guān)”“考核關(guān)”，組織學(xué)員入校學(xué)黨章、學(xué)紀(jì)律，實施學(xué)員積分量化考核，既考思想、考學(xué)習(xí)，又考作風(fēng)、考紀(jì)律。
“要把從嚴(yán)治黨要求和從嚴(yán)治校方針緊密結(jié)合起來，堅持用制度管校、管人、管事。”李玉剛說，“特別是要嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定精神，加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不因?qū)W員身份打折扣、搞特殊。”
